基于科学思维培养的初中生物学教学策略应用——以肺与外界的气体交换教学片断为例

摘要：

新课改的提出以及不断深入,在为初中生物课程教学改革工作带来创新发展机遇的同时,也对初中生物课程教学活动提出更高要求.初中生物教师应当在传统教学模式的基础上做出优化与调整,针对初中学生的科学思维与自主意识展开有效培养,可以助力学生综合素质与综合能力协调发展.基于此,本文以肺与外界的气体交换教学片断课程为例,探索在初中生物课堂开展科学思维教育的实践策略,供广大教育界同仁参考.

关键词：初中生教育、生物课程、科学思维培养、教学策略分析

分类号：G633.91(中等教育)

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：148-150