从规则教育走向规律教育——"时间管理的内涵"教学案例

摘要：

本教学案例围绕"时间管理的内涵"教学过程,从"体验式引导"教学原理的角度分析,"人生俯瞰"活动的设计目标、组织流程、操作要点与难点,解读教学设计所蕴含的"从规则教育走向规律教育"的职业素养育人理念与教学原理,呈现从"概念式灌输"到"体验式引导"的设计与操作过程.

关键词：体验式、引导、规律教育

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：82-84