小学语文阅读教学有效提问的策略研究
课堂提问是教学的核心之一,特别是语文课,问题与答案更是丰富多彩,善于提问会让学生学习更专心,激发学生的思考能力,教学质量更高,所以课堂提问与回答是语文课堂教学环节设计的任督二脉,打通这任督二脉至关重要.小学语文课堂教学中提高课堂提问的质量,要精心设计提问内容,有数量更要注重质量,注重目的性、启发性、趣味性,预见性和难易程度;把握提问时机,问得恰到好好,同时要有效处理提问结果,尊重学生、善待错误,因为每一个错误都是学生成长的机会.
小学语文、阅读教学、有效提问、策略
G623(初等教育)
2022-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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