在低段语文教学中依托绘本开展情绪教育

摘要：

绘本以精美、简洁的图文向学生呈现了一个个生动有趣的故事,学生在故事中得到了诸多感受,大大丰富了他们的生活经验与情绪体验.本文通过在语文阅读课上指导学生进行绘本阅读,提高学生情绪的自我认识和管理能力,促进学生不良行为的转化,使学生受到真善美的熏陶,以及改善亲子关系等方面的作用进行阐述,以期通过绘本阅读引导,让学生从中习得如何进行情绪的自我接纳和自我管理,为以后更好地适应社会生活奠定基础.

关键词：绘本阅读指导、低段语文、情绪教育

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12