创设乐学情境在眼科临床护理教学中的应用效果评价
目的 将创设乐学情境模式作为重点研究内容，分析在眼科临床护理教学中产生的实际效果?方法 选择医院眼科临床实习生为研究对象，均在2020年—2021年入院实习，共160名?根据随机数表方式分组，其中一半实习生为常规眼科临床护理教学，设定为对照组，余下一半实习生为创设乐学情境模式教学，设定为观察组?分析两组教学方法实际效果?结果 在教学成绩方面，观察组理论成绩和操作成绩明显高于对照组，(P<0.05)?在教学方式满意度方面，观察组对教学方式满意度明显高于对照组，(P<0.05)?在实习生自主学习能力方面，观察
创设乐学情境、眼科临床护理教学、应用效果、评价
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2022-05-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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