10.12244/j.issn.1674-9766.2022.01.022
高职公共英语教学改革路径探析——以“支架式”教学模式为例
高职公共英语改革是开展职业教育改革的重要一环,对完善学生学科素养具有重要作用。但以往的公共英语改革忽略了对学生学情的关注,难以改变传统意义上教师施动者、学生被动者的地位,造成改革措施脱离学生实际的情况,导致改革效果不甚乐观。本文拟从高职公共英语教学现状入手,将“支架式”教学模式引入课堂,旨在提高学生课堂主动性和灵活性,从而提高学生自我效能感和英语学习效率,进而提升学生用英语讲好中国故事的能力。
高职公共英语、教学改革、支架式教学
2022-05-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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