CIPP模式下中职"公共艺术"课程教学评价的刍议

摘要：

为了全面落实立德树人的教育宗旨,引导中职学生树立社会主义核心价值观,坚持文化自信,激励文化传承,弘扬美育精神,以美育德,以美培元,从学校教育的根本上进一步强调美育是纯洁道德、丰富精神的价值功能,明确把美育纳入学校教育各阶段全过程.结合校情、学情、生情,创新开展科学的课程教学评价,从CIPP模式的四个层面展开教学评价,有效地实现教学优化,获取教学实施反馈,促进教学水平的提升,保障教学质量积极发展.

关键词：CIPP评价模式、"公共艺术"、美育

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2022-08-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：206-208