STEM教育理念融入幼儿园沙水游戏的实践——以小班项目活动《浅水池里的浮船》为例

摘要：

沙水游戏深受幼儿欢迎且蕴含丰富的教育价值.目前许多教师在对沙水游戏的组织与指导上仍存在"抑自主性""束探索性""缺深层性"等问题,使得幼儿的学习停留在浅层,失去了沙水游戏本身的教育价值.本研究尝试将STEM教育理念与沙水游戏相结合,让幼儿围绕在"浅水池里的浮船"项目中遇到的现实问题,以问题驱动展开讨论,通过探究、建模、创生、团队协作等方式来解决实际问题,推动游戏情境的深入发展,支持幼儿在沙水游戏中的深度学习.

关键词：STEM教育、沙水游戏

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：133-135