儿童本位观下的幼儿园主题活动实施路径——以大班主题活动《桥》为例

摘要：

以儿童本位观作为理论基础的幼儿园主题活动实施的过程强调围绕幼儿的兴趣、需求等组织活动,注重幼儿的主动探索.以大班主题活动为例,从尊重幼儿兴趣、立足幼儿需求、关注幼儿经验三个角度出发,围绕"明确主题内容""定位主题价值""推动主题延展"三方面展开说明.通过实践研究发现,以幼儿为本的主题活动实施有利于丰富、重构并提升幼儿的经验,形成完整性经验,同时能提高幼儿主动学习的能力和责任心.

关键词：幼儿为本、主题活动、策略探究

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：^A[课题项目]本文系福建省教育科学"十三五"规划2020年度课题^BFJJKXB20-866^D1

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：126-128