"双减"导向下的科学图形教学策略研究

摘要：

在国家"双减"政策出台之后,教师需要让自己的课堂变得"高效".图形教学可以帮助学生更好地认识和理解初中科学知识,从而提高学习效率.图文教学结合得成功与否,直接关系到学生是否可以用充满兴趣的心来看待三年的科学学习.笔者针对目前七年级科学课堂存在的教学问题,结合七年级学生的心理特点,亲自实践,从几个方面来阐述利用图形教学让七年级科学课堂更加"智慧化",更让学生得悟.

关键词：图形教学、兴趣、七年级、"高效"课堂

分类号：G633(中等教育)

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：107-110