反思性学习:推动初中数学学习自动化

摘要：

长期以来,教学一直以教为主,再带动学生学习,忽略了学生是学习的主体.若能唤醒学生自主反思意识,主动参与学习,这将极大推动学生在整个初中数学学习的自动化.本文通过对学生进行问卷调查分析,从学生的反思性学习现状,影响学生反思学习的因素及如何培养学生的反思性学习,实现学习自动化等方面展开论述.

关键词：反思性学习、推动、初中数学、自动化

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：^A本文为福建省教育科学"十三五"规划2020年度专项课题^BFjjgzx20-030^D1

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21