大学物理课程教学中思政元素挖掘——以"法拉第电磁感应定律"为例

摘要：

当代大学生的课程思政教育对于高校教师来说是一项非常重要的工作,而大学物理课程中蕴含着丰富的思政元素对于开展"课程思政"十分有利.本文介绍了挖掘思政元素的策略,并以法拉第发现电磁感应定律为例,充分挖掘出其中蕴含的思政元素,同时培养学生形成真正的科学精神,把学生教育成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,最终实现全员育人、全程育人、全方位育人这一宏伟目标.

关键词：课程思政、大学物理、电磁感应定律

分类号：G64(高等教育)

资助基金：^A本文受到常州工学院教学改革研究项目^B资助30120300000-KT-011;"课程思政"融入大学物理教学全过程的研究与实践资助30120300100-jgkt-10,以及江苏省高校自然科学研究面上资助二氧化碳分子离子光解动力学研究资助17KJB150005^D1

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58