将人文关怀融入"护理学基础"教学中的实践研究

摘要：

目的：对"护理学基础"教学中中，实施人文关怀理念的临床效果进行评估，分析各指标状况。方法：选取2020年7月至2021年7月学院的40名护理专业学生为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，各20名。观察组给予人文关怀理念教学，对照组给予常规教学措施，分析上述教学措施实施后护理专业学生学习情况，对其学习效果进行对比。结果：观察组人文关怀品质评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组理论知识、实践能力评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组对教学措施的满意度高于对照组，差异有统计

关键词：护理学基础、人文关怀理念、临床效果

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：186-187