基于BOPPPS的中医基础理论课程线上线下混合式教学的改革和实践
课堂设计工作的开展需要在一定的实践理论指导下进行,课堂教学设计需要以学生为主体,尊重学生的个性化发展需求,创新传统的教学理念,随着教学改革的不断深入,高校各教学专业逐渐采用多元化混合教学模式.BOPPPS教学起源于加拿大,在教师培训和教学实践分析的过程中得到了广泛应用,并获得了各领域专家学者的广泛关注.以BOPPPS为基础分析中医基础理论课程实践教学开展过程中,采用线上线下混合式教学的主要实践策略,激发学生的学习自主性,全面提高课堂学习效率,创新学生的思维意识.
BOPPPS、中医基础理论、混合式教学、改革实践
R642(创伤外科学)
2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
207-208
