借助思维导图优化小学语文高段识字教学效果

摘要：

思维导图是一种思维可视化的工具,并且在教学过程的应用越来越广泛,同时,教师利用其满足人脑思维规律的特点,也获得了一定的教学效果.教师在小学高段识字教学过程中应用思维导图,能够有效帮助学生理解与记忆博大精深和抽象复杂的汉字,不但能够在一定程度上提升小学生的学习效率,还能够有效提高教师的识字教学质量.基于此,本文详细阐述了思维导图在小学语文高段识字教学的价值,并对其应用优势进行探讨,同时深入分析了思维导图在小学语文高段识字教学的策略与效果,以供参考.

关键词：思维导图、小学高段、识字教学、策略分析

分类号：G62(初等教育)

在线出版日期：2022-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：216-218