全员育人维护学生心理健康
全员育人"导师制"是用一种"全人"的教育概念教育培养学生,在促进学生学业发展的过程中,倡导教师注重对学生的品质、道德、心理健康等的培养,使其逐步成长为一个自尊、宽容、自信的人,培养学生学会如何生存、学会如何学习、学会如何生活.家庭的意外破裂和家庭教育的缺失,可能会让孩子滋生出自卑的心理,做事缺乏自信,变得胆怯,或者把自己封闭起来,不想与外界交流,借助一些其他的奇特行为去发泄自己.教师可以采用激励的教育教学方式,从细节入手让孩子从点滴小事中感受到教师的关注和爱护,抚平孩子在心灵上的创伤,尽力补偿孩子失去的关怀与爱,帮助他健康身心,真诚的鼓励可以成为他在人生道路上克服困难,继续前进的动力.
全员育人、爱抚、激励、心理健康
G441(教育心理学)
2022-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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