基于工作过程的课程开发与实践 ——以"新能源汽车认知与使用安全"为例

摘要：

基于工作过程的课程开发,是以典型工作任务为载体,以工作过程为导向的课程开发模式,学生在真实的工作情景中进行学习,从而得到知识、技能、素养的提升,本文以广西工业技师学院"新能源汽车认知与使用安全"为例,从课程开发背景、课程结构重构、学习内容确定、学习目标制定、学习策略规划、学习环境布置、项目实施、实施成效分析来说明我院基于工作过程的"新能源汽车认知与使用安全"课程开发与实践.

关键词：工作过程、"新能源汽车认知与使用安全"、课程开发与实践

分类号：G42(教学理论)

资助基金：^A本文系广西工业技师学院校本课题^Bgxsh201803^D1

在线出版日期：2022-03-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：138-140