浅析数铣子程序多重嵌套巧妙引导的方法——以杭州万向职业技术学院为例

摘要：

围绕智能技术系机电专业数控铣实训中"动手能力高于理论能力"的培养理念,针对如何提高该校高职机电类学生的动手能力与深度理解能力,阐述了一种基于启发、细致的、有耐心的认知理念的课程培养模式.以课程导师的科研项目为导向,以自主经验为主要形式完成课程老师分配的项目任务.并结合案例阐述了项目课程的实施过程并提出巧妙案例的灵活方法.

关键词：数控铣床、灵活引导、子程序嵌套、人才培养

分类号：TG547(金属切削加工及机床)

在线出版日期：2022-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25