初中生物教学中核心素养的渗透
随着“双减”政策的实施,现阶段,义务教育学科教学格局发生了非常大的改变,不再以学生的学习成绩为唯一的衡量标准判断学生的优异,而是注重学生的核心素养培养,推动其全方位发展和成长。初中生物课程作为生物教学的起步阶段,需要加强该学科教学的创新研究,落实核心素养培养任务,并了解培养学生综合能力的重要性。
2023-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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