10.12244/j.issn.1674-9766.2021.24.033
BOPPPS模式下《Web前端开发》课程混合式教学研究
本文以《Web前端开发》课程为例,基于BOPPPS教学模式,从课前预习、引入、确定学习目标、参与式学习、后测、总结六个环节实施教学设计,实现线上线下混合式教学,以期达到更好的学习效果。
BOPPPS教学模式、 Web前端开发、混合教学
^A黑龙江省教育科学规划领导小组课题^B(ZJB1421183)^D1
2022-12-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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