10.12244/j.issn.1674-9766.2021.23.025
从“嵌入”走向“深入”:逆向思维在小学美术教学中的应用
美术教育旨在培养学生的审美意识,使他们树立正确的、真实的认识标准。将逆向思维应用于小学美术教学中,通过正确的引导和评价,有助于学生正视失误,接受自己,帮助学生树立正确的美术观,形成正确的美术态度。本文主要探讨在小学美术教学中如何有效地应用逆向思维,以期为小学美术教学工作提供有益的借鉴。
小学美术教学、嵌入、逆向思维
2022-12-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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