10.12244/j.issn.1674-9766.2021.18.029
小学科学课堂教学中多样性探究活动的开展
探究活动是小学科学课堂教学的重要组成部分,在整个课堂教学过程中占有重要的地位。小学科学是实践性非常强的一门学科,开展探究活动能够有效地实现课堂教学目标。作为小学科学教师,在教学时要注重与学生实际生活相结合,注重学生的动手操作能力及学生的动脑能力的培养,让学生亲身体验各种各样的探究活动,了解到科学活动的具体方式,从而具备探究能力,掌握探究方法,掌握基本的科学知识,最终让学生能够将所学的知识运用到实际的生活当中去,解决生活中所遇到的各种问题。通过开展多样性探究活动,能使小学科学课堂教学更加有效。
探究活动、小学科学、课堂教学
2022-10-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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