康复护理临床带教工作中循证护理与案例教学法的应用效果
目的:讨论康复护理临床带教工作中循证护理与案例教学法的应用效果。方法:选择康复科护理见习人员60例,均分为实验组与对照组,每组30例。实验组中使用循证护理结合案例教学法,对照组中使用传统教学法。比较两组见习人员的理论成绩及操作成绩的情况、护理满意率的情况以及教学前后的批判性思维能力评分情况。结果:两组的理论成绩及操作成绩、护理满意率以及教学前后的批判性思维能力评分相比,实验组均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在康复科护理见习人员的临床带教工作中使用循证护理与案例教学法,有利于提高见习
康复护理、临床带教工作、循证护理、案例教学法
2022-07-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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