PBL联合CBL教学法在心血管内科临床实习教学中的效果观察及满意度分析
目的:评价在心血管内科临床实习教学中应用PBL联合CBL教学法的效果,分析满意度。方法:选取86名实习生并应用随机数字表法分为对照组和研究组,各43例。对照组实施传统教学,研究组实施PBL联合CBL教学法。比较两组教学情况。结果:相较于对照组,研究组教学满意度、教学效果评分均较高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在心血管内科临床实习教学中实施PBL联合CBL教学法具有理想效果,可促进教学效果及教学满意度提升。
临床实习教学、PBL、CBL教学法、心血管内科、满意度
2022-07-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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