外语专业学生思辨技能与学业水平的相关性研究

摘要：

为研究外语专业学生思辨技能与学业水平的相关性，本文采取定量研究的方式，以100名外语专业学生为研究对象，实验内容以调查外语专业学生的思辨技能与学业水平以及两者相关性为主，实验结果表明，两者间确有一定相关性，且呈正相关。可见，提高学生的思辨技能对提升学生的学业水平有促进作用，希望这一研究结果能为高校的思辨教育提供借鉴，促进思辨教育的普及。

关键词：外语专业学生、思辨技能、学业水平、相关性

资助基金：^A中国管理科学研究院教育科学研究所教育改革研究中心规划课题^B（ZJKY2457）^D1

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69