浅谈学前教育专业《教师口语》教学中存在的问题及策略

摘要：

学前教师口语表达能力是教师走向专业化的基础，随着学前教育事业的发展，对学前教师的综合素质和教学能力也提出了更高的要求。《教师口语》作为学前教育专业的基础课程，与其他学前教育专业技能相比，该教学课程相对落后。为了促进学前教育专业《教师口语》课程发展，本文对《教师口语》课堂教学过程中存在问题进行分析，并结合实际的教学情况提出相应的改善对策。

关键词：学前教育、教师口语、教学模式、课程

资助基金：^A应用型本科学前教育专业个性化培养机制研究^B（JGJX2021D467）^D1

在线出版日期：2022-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：40-43