翻转课堂在心电图教学中的应用

摘要：

目的:评价翻转课堂在心电图教学中的应用和效果.方法:选取2020年1月-2021年10月在我院心电图室参加实习的90名医学院学生作为研究对象,按照随机双盲法为原则分成对照组和观察组,对照组采取传统模式教学,观察组采取翻转课堂模式教学,评价比较两组考核成绩、综合能力评分和教学满意评分.结果:相较于对照组,观察组医学生的各项考核成绩得分均显著较高,对比差异有统计意义(P<0.05);观察组医学生教学后的各方面综合能力评分均明显高于对照组,统计结果P<0.05;两组医学生对教学效果的满意评分比较,观察组的教学满意评分显著更高,统计差异有意义,P<0.05.结论:医院实施心电图教学时采取翻转课堂教学模式的效果好,对提升实习生的综合能力和考核成绩大有帮助,同时还能获得较优的教学质量,值得临床积极采纳.

关键词：翻转课堂、心电图、教学效果

所属期刊栏目：30

分类号：R540.4+1(心脏、血管（循环系）疾病)

在线出版日期：2022-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：171-172,198