血管外科护理教学中问题导向式教学法的应用效果

摘要：

目的:观察与探讨问题导向式教学法在血管外科护理教学中的应用效果.方法:抽取2020年6月-2021年6月在我院实习护理专业学生94名为研究对象,按照随机颜色球抽取法分为常规组47名(应用传统教学法)和实验组47名(应用问题导向式教学法),对两组学生学习知识掌握程度及对问题导向式教学法满意度进行对比与分析.结果:实验组学生学习知识掌握程度明显优于常规组;实验组学生填空题(22.53±1.94)分、选择题考核评分(58.47±3.98)分及综合评分(78.51±5.32)分均明显高于常规组,组间差异明显(P<0.05).实验组学生对问题导向式教学法满意度(97.87％)明显高于常规组(78.72％),组间差异明显(P<0.05).结论:心血管外科护理教学中问题导向式教学法应用效果显著,可有效提升学生知识掌握度及血管外科护理教学质量,使学生乐意接受问题导向式教学法,应在临床教学中推广应用.

关键词：血管外科护理教学、问题导向式教学法、传统教学法

所属期刊栏目：30

分类号：R47(护理学)

在线出版日期：2022-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：165-166