核心素养背景下高中化学课堂教学的实施策略
随着核心素养理念的深入与推进,为高中化学课程教学改革指明了方向,为了帮助学生掌握好基础知识,提高学生综合学习能力,高中化学教师应及时革新授课模式,在教学过程中根据高中生学习现状、需求与反馈等实施新颖多样化的教学策略,让高中生对化学知识充满兴趣,并主动跟随教师展开课堂学习与思考,这才能在确保传授基础知识的同时,促使学生积极参与和锻炼学生各项能力,从而落实核心素养育人理念,促进学生全方位发展.
核心素养、高中化学、课堂教学、教学策略
G633.8(中等教育)
2022-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
132-133