中职专业课教学与数理化课程教育的契合应用研究
在新课程改革不断深入的背景下,当前我国更加注重教育事业的发展,尤其中职专业课教育教学工作是促进学生全面发展的一种综合性教育,和文化课程教育有着一定联系,将会让中职学生具备良好社会实践能力和创新能力,有利于达到理想的优秀人才培养目标,这就要求在后续授课工作中重视构建专业课程、创业平台,将中职专业课教学和数理化教育两者相互融合,并组织一支专业性技能较强、综合素质较高的师资队伍,为学生提供专业化教学,促使学生获得良好学习体验,实现长远发展和健康成长.因此,本文将围绕中职专业课教学与数理化教育的融合策略为主题来展
中职专业课教学、学习环境、融合策略、数理化课程
G71(职业技术教育)
^A本文是甘肃省教育科学"十三五"规划 2020 年度一般课题^B名称《中职专业课教学与数理化课程契合的策略与实践研究》,GS[2020]GHB3843.^D1
2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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