基于核心素养关注历史细节在教学中的运用探究

摘要：

当前在中学历史课堂教学过程中,越来越多的教育学者开始重视学生的核心素养培养,在教学期间转变了传统教学模式,融入了多种教学方法,不再拘泥于传统的授课方式.将历史细节引入课堂,基于历史核心素养的大视野、大情怀理念,精细雕琢课程内容,才是新时代创建具有生命力的历史课堂的关键举措.文章主要从历史细节在中学历史课堂运用原则入手,探讨历史细节在课堂教学中的实际运用方案,以期通过历史细节事件的展示,展现历史的魅力与生命力,促进学生历史核心素养的提升.

关键词：核心素养、历史细节、教学、运用探究

分类号：G633.51(中等教育)

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：106-107,114