小学数学教学中分层教学模式的应用

摘要：

在现阶段国内的小学学科教育系统组成当中,数学学科教育是非常重要的一部分,同时也是基础性的一部分,对于小学生一生的数学学习都能够起到重要的促进作用.然而,由于数学知识理论具有比较强的抽象性,而小学生的身心发展不成熟,对于抽象性知识理论的学习、认知效率比较低,再加上不同小学生个体化因素的影响,导致小学数学课程教育工作过程中非常容易出现"两极化现象",不利于小学生群体的数学教学效果提升,宏观角度上来说,对于小学教育事业的发展也具有一定的负面影响.而在促进分层教学模式的运用之后,能够满足小学生数学学习的个性化需求

关键词：小学教育、数学教学、分层教学、教学模式、教学效果

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：86-87