基于STEAM理念小学科学教学的探索
本文笔者因STEAM教育的重要意义,开展基于STEAM理念小学科学教学的探索,基于实践提出STEAM理念融入小学科学的三大教学策略,一是探究有效性的前提下,发展实践能力;二是课堂上积点成面,课外活动拓展开面;三是着力于设计能力的培养,重视展示与评价.
STEAM理念、小学科学、教学策略
2022-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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STEAM理念、小学科学、教学策略
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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