职业岗位视域下高职经贸类专业礼仪教学实践研究
为贯彻十八大以来职业教育发展重视综合职业能力的人才培养理念,本文针对经贸类专业岗位需求,通过对高职礼仪课程建设现状的分析,提出高职礼仪从更新课程理念着手,重视场景教学,推动校企合作至课堂,深耕信息化教学资源,强调过程考核等教学实践改革探索,以提升高职学生礼仪课程自主学习的积极性与参与程度,促进学生职业核心素养全面发展.
职业教育、礼仪课程、教学实践
^A本文系2019年度高校毕业生就业协会项目^BCVCC19004^D1
2022-03-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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