数形结合思想在小学数学教学中的体现

摘要：

数与形之间的结合转换,是目前数学课堂构成的核心.了解数与形之间的对应关系,并对于目前数学课堂教学内容做出适当的转变,能够激发学生在课堂上学习的积极性.强调数学课堂教学的应用发展,通过数形变换内容,丰富学生的想象能力以及认识能力,让学生在数学课堂上进行有效学习.基于此,本文将就小学数学教学中数形结合思想应用进行分析,由数形转换知识储备、解题分析、答疑解惑为中心.注重数形结合思想渗透化发展,注重数与形之间的对应关系,增强学生转换能力,化简为难,提高其学习效果.

关键词：小学数学、解决问题、数形结合

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98