合理构思,循序渐进——谈高中物理课堂的有效教学方法

摘要：

在高中物理课程中,教学的各个环节都有可能会影响到教学的有效性.因此,物理教师要站在科学的角度,合理构思教学计划,把握课程教学节奏,建立正确的课堂教学目标,并通过科学的方法,建立有效的教学评价体系,保证教学水平以及教学质量的提升.本文主要从教师转变教学理念;设计导向性的问题;构建合理教学情境;进行科学教学评价等方面出发,探究高中物理课堂的有效教学方法.

关键词：高中物理、有效教学、教学情境

分类号：G633.7(中等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89