农村小学专递课堂在线交互中的问题与对策
专递课堂分为主讲端有生和无生两种情况,在实施过程中都存在着交互问题,笔者通过对主讲教师的课堂教学分析,提出了搭好一个台、画好一个圈、用好一张表;课前做好软硬件及网络环境运行检查;主讲教师与远端教师共同做好"四个"到位;教师必须设计好课堂教学的导入环节;教师要关注课前教学信息和学生反映信息的交换等五个方面,可有效提高农村小学专递课堂教学中在线交互效率,从而提高专递课堂教学质量.
专递课堂、在线交互、策略
G623(初等教育)
^A该论文系中央电化教育馆在线教育应用创新项目课题^B15353,备案号206420025^D1
2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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