应用化学思维方法 走出化学学习困境

摘要：

在化学教学中经常听到学生谈到以下问题:1.上课听懂了,下课就忘了;2.考试时感觉考题挺简单,但解题总是出错;3.与课本上的例题一样的习题会做,遇到综合性习题时没有解题思路;4.平时学习很认真,背了不少知识,考试时却不会做题;5.化学记的东西多,繁琐,不容易掌握.学生如何走出这种学习困境,提高化学学习能力?笔者认为教师在化学教学中除了激发起学生对化学学习的兴趣、强调掌握化学基础知识外,关键是要着力培养学生形成化学思维方法,避免由于方法不当陷入上述窘境.

分类号：G633.8(中等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105