"四精准"提升小学数学课堂练习的有效性

摘要：

随着"双减"和"五项管理"等相关教育政策的落地,"减负增效"势在必行.既要"减负",又要"增效",这对教师的教和学生的学都有着极高的要求.学业要减负,练习的设计就要"量少质高",本文主要从备课、上课和考试等方面探究课堂练习过关的必要性,并从基础性、发展性和综合性出发,精准设计课堂过关练习,真正发挥练习的巩固、反馈和评价功能.

关键词：有效性数学课堂练习、"减负增效"

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88