小学图形化编程课堂教学模式研究

摘要：

在信息技术高速发展的时代背景下,图形化编程教学模式的构建已成为学术界的热点话题,相关课程也逐渐融入了小学信息技术的课堂中.传统的信息技术学科教学效率并不理想,由于教学方式的老套和教学安排的不合理化,学生的学习兴趣普遍较为低迷.但图形化编程语言的融入大大缓解了这一教学矛盾,复杂的计算机知识也逐渐变得生动形象,本文将针对图形化编程知识的教学展开具体探讨.

关键词：小学信息技术课程、图形化编程、教学模式、教学改革

分类号：G623.58(初等教育)

资助基金：^A甘肃省教育科学"十三五"规划2020年度一般课题^BGS[2020]GHB4098.^D1

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：58-59