"双减"背景下初中数学课堂教学的优化路径

摘要：

初中数学课堂教学的优化路径需要教师不断开创和改革,这也正是教师教学的职责和义务.本文立足于初中数学课堂教学实践活动,分别从"导入问题情境,吸引学生注意力""突出重难点,提高学习效率""重视随堂练习,巩固学习成果"这三个方面入手,针对"双减"背景下初中数学课堂教学的优化路径进行了初步的分析和探索.

关键词："双减"背景、初中数学、优化路径

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：116-117