情境化教学对培养初中生地理核心素养的促进作用

摘要：

在信息技术快速发展的背景下,我国素质教育改革的脚步也不断地加快,构建高效的初中课堂已经成为了学校教育的主要目标.在此背景下,核心素养培养成为了主要的方向.与此同时,随着新课改理念的不断深入,很多创新的教学方式出现在课堂教学中,情境教学法就是现今较为常用的一种方法,就是通过创设多样化的教学情境,激发学生学习的兴趣,主动地进行地理知识的学习.情境化教学对于培养学生的核心素养有较大的意义.本文现就情境教学法在初中地理教学中的应用进行分析.

关键词：情境教学法、初中地理、核心素养

分类号：G633.55(中等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113