小学语文课堂读写结合教学的问题分析与教学策略探究

摘要：

语文是小学阶段的教学中比较重要的科目,在教学中将读写结合具有一定的优点,它除了帮助学生在阅读与写作方面实现"双赢",同时也可以帮助教师提高教学效率,完善小学的教育体系.但是在课堂读写结合教学的过程中,相关措施还不够完善,以至于暴露出一些问题,所以还需教师对其不断探索.在这样的时代背景下,本文首先介绍了小学语文的课堂教学读写结合具有的作用,其次对于现在存在的问题进行具体分析,最后根据问题指出小学语文学科读写结合的应用策略.

关键词：小学语文、课堂教学、读写结合、问题分析、应用策略

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：81-82,87