"共性—个性—反思"模式在初中科学试卷讲评课中的运用

摘要：

试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分,但由于试卷讲评课有别于新授课,显得枯燥乏味,再加上老师的一言堂式的教学模式,使得试卷讲评课效果较差,如何提高试卷讲评课的实效性就显得尤为重要.我校科学教师在长期的教学实践中不断摸索,终于探索出以"共性—个性—反思"模式的试卷讲评课,大大提高了科学试卷讲评课的实效性.笔者以九年级上第三章《能量的转化与守恒》试卷讲评为例来阐述.

关键词：共性、个性、反思、初中科学、试卷讲评课

分类号：G633.98(中等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：132-133