核心素养视域下高中生物"大概念"教学策略

摘要：

在高中生物核心素养视域教学中,学生主要通过对基础知识的掌握,知识的应用能力以及自我情感发展,从而利用所学的生物知识解决现实问题,因此在高中生物教学中,采取"大概念"的教学策略过程中,探讨核心素养和"大概念"之间的关系,并在有效的教学策略推动下,创新高中生物课堂的教学方法,引领学生构建生物"大概念"的主体框架,并在教学过程中注重教学实践效果,关注学生学习过程中的实践经验和生物学科的核心素养.

关键词：核心素养、高中生物、大概念

分类号：G633.91(中等教育)

资助基金：^A本文是2021年度河南省基础教育教学研究项目^BJCJYC2108zy066^D1

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：89-90