"双减"背景下《道德与法治》课教学研究

摘要：

本文立足于"双减"背景下,从联系现实生活科学制定教学目标、整合教学资源降低学生理解难度、合理设计作业减轻学生课业负担几个方面入手,重点探讨如何提高小学《道德与法治》课教学有效性.旨在通过本文研究,为一线教师提供借鉴参考,在"双减"精神的贯彻引领下,帮助学生更加高效地学习《道德与法治》课程知识,落实减负增效任务.

关键词："双减"、小学、《道德与法治》课、课堂教学

分类号：G623.15(初等教育)

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61