以"问"促教,激活学生思维——小学语文课堂问题教学实施

摘要：

教改是促进教学发展,践行"立德树人"之本的重要抓手.小学语文以新的教学形态、新的教学模式,构建更具活力、更具教育力的语文课堂,符合新课改下小学语文的发展要求、以"问"促教是基于教学措施、生本要求的教学模式,强调以"问"搭建教与学的互动因子,创设更具互动性的课堂空间.本文立足小学语文以"问"促教的教学本质,分析了其构建价值,并从搭建问题教学空间、巧用教材问题资源、构建问题情景教学等方面,论述了以"问"促教下小学语文问题教学的实施策略.

关键词：小学语文、课堂教学、问题教学、思维能力、策略

在线出版日期：2022-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：244-245,243