结肠镜规范化教学的体会和思考

摘要：

目的:研究结肠镜规范化教学的体会和思考.方法:选取2019年4月至2020年4月期间的结肠病专科医学生88例,将其随机分为对照组和实验组,每组44例.对照组采取常规教学方法,实验组采取规范化教学方法.比较两组学生插镜至回盲部的成功率,同时比较两组学生的操作时间和操作过程中患者的疼痛不适情况.结果:实验组插镜至回盲部的成功率为68.18％,高于对照组的40.91％,组间差异显著(P<0.05);实验组操作时间为(8.94±2.01)min、操作过程中患者的疼痛不适评分为(5.07±1.30)分,分别低于对照组的(11.26±3.23)min、(6.89±2.26)分,组间差异显著(P<0.05).结论:在结肠镜教学中,采用规范化教学方法,能有效提高学生操作成功率,缩短操作时间,降低操作中患者的疼痛不适,教学效果更为理想.

关键词：结肠镜、规范化教学、体会、思考

所属期刊栏目：30

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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