中小学生心理健康调查及对调查评分的分析
目的:探析中小学生心理健康调查及对调查评分的分析.方法:采用分层整群抽样法于我市2018年10月随机选取4个县11所中小学生作为调研对象(其中小学生1100名,中学生2221名)使用心理健康评定量表和中国中学生心理健康量表对所有入选中小学生进行调研.结果:相较于小学生心理问题检出率1.23％;中学生轻度及中度以上心理卫生问题占比分别为32.64％、4.75％;相较于小学女生,小学男生在学习、社会适应、品德、行为、特种障碍等6个维度得分明显更高(P<0.05);相较于中学男生,中学女生在强迫症状、敌对、人际关系、抑郁、焦虑等维度得分明显更高(P<0.05);相较于非留守中小学生,留守中小学生各个维度得分均明显更高(P<0.05);相较于城市中小学生,农村中小学生各个维度得分均明显更高(P<0.05).结论:我市各个学校应重点关注留守及农村中小学生的心理卫生健康问题,同时结合中小学生各个阶段发展,开展心理健康教育.
中小学生、心理健康调查、留守学生、城市学生、农村学生
30
G448(教育心理学)
2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
157,163
