融合教育背景下幼教老师提升特教专业技能的探索

摘要：

从四个学前特殊儿童教育案例引发出对我国幼教融合教育的思考,分析目前我国幼教融合教育的现状和问题,认识到幼教老师具备特教专业技能是幼教融合教育发展成败的关键因素.分别从树立师德为先的理念、学深学透专业知识、掌握提升特殊教育专业技能、积极参加教育实践和资格培训、加强家园合作等五个维度探索构建幼教老师的特教专业技能提升路径.

关键词：融合教育、特殊教育、专业技能、探索

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2022-02-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-184